Чему обучают ребёнка в детском саду

Образовательная программа дошкольного образования

0,2 Мб

Скачать

Автор: ФИО автора программы

Аннотация к основной образовательной программе дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Знайка» с.Доброе.

Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Знайка» с.Доброе обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7(8) лет и позволяет реализовать несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования:

обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина РФ, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;
создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее - ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

При разработке Программы учитывались следующие нормативные документы:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральная программа дошкольного образования, утв. приказом Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования".
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».

Программа направлена на:

создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Программа обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и образования детей (далее – образовательные области): социально-коммуникативному развитию, познавательному развитию, речевому развитию, художественно-эстетическому развитию, физическому развитию.

Содержание указанных областей определяется целями и задачами

Программы и реализуется в следующих видах деятельности:

игровая деятельность (включая сюжетно-ролевую игру как ведущую деятельность
детей дошкольного возраста, а также игру с правилами и другие виды игры);
коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками);
познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними; восприятие художественной литературы и фольклора);
трудовая (в помещении и на улице);
конструктивная (конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал;
изобразительная (рисования, лепки, аппликации);
музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах);
двигательная (овладение основными движениями) активность ребенка.

Программа является внутренним стандартом для всех участников образовательного процесса:

определяет приоритеты в содержании образования и способствует интеграции и координации деятельности всех педагогов ДОУ;
способствует адекватности интегративного подхода в содержании образования, взаимному «пронизыванию» различных видов предметности в разных видах и формах детской деятельности;
способствует накоплению спонтанного опыта детей в организованной обобщенной предметной среде; в специально продуманной и мотивированной самостоятельной деятельности; в реальном и опосредованном обучении;
обеспечивает реализацию права родителей на информацию об образовательных услугах ДОУ, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества получаемых услуг.

Содержание Программы в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования включает три основных раздела – целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел Программы определяет ее цели, задачи, принципы и подходы к ее формированию; планируемые результаты освоения Программы; характеристики особенностей развития детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, подходы к педагогической диагностике планируемых результатов.

Содержательный раздел Программы включает:

основную программу образования, которая раскрывает задачи, содержание и планируемые результаты по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся; обозначает направления и задачи коррекционно-развивающей работы (далее- КРР) с детьми дошкольного возраста с ООП (далее - ООП) различных целевых групп; психолого- педагогические условия реализации программы, а также отдельные средства обучения и воспитания;

рабочую программу воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе;

Организационный раздел Программы включает описание психолого- педагогических и кадровых условий реализации Федеральной программы. В разделе представлены примерный режим и распорядок дня в дошкольных группах, федеральный календарный план воспитательной работы.

Программа определяет обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений для детей от 2 до 7 (8) лет.

Объем обязательной части Программы составляет не менее 60% от ее общего объема. Объем части Программы, формируемой участниками образовательных отношений, составляет не более 40% от ее общего объема.

Программа реализуется в течение всего времени пребывания детей в МБДОУ «Знайка» с.Доброе.

Программа может корректироваться в связи с изменениями:

нормативно-правовой базы МБДОУ «Знайка» с.Доброе образовательного запроса родителей (законных представителей) воспитанников;
видовой структуры групп.

Настоящая редакция Программы приведена в соответствие с ФОП ДО на основе ранее действующей ООП дошкольного образования МБДОУ «Знайка» с.Доброе.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, расширяет и углубляет содержание обязательной части Программы.

В содержании данной части Программы представлены адекватные методы воспитания и развития детей раннего возраста, основанные на современных научных данных о психологических закономерностях развития ребенка, а также виды деятельности, методики, формы организации образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста на основе парциальных образовательных программ (развивающей программы «Мир профессий» В.П.Кондрашова, примерной парциальной образовательной программы «Детство с родным городом» Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др). и авторских технологий.

Парциальная программа «Калейдоскоп профессий» (3-7(8) лет) в области «Социально-коммуникативное развитие» направлена на формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества через; в области «Познавательное развитие» - на развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; формирование первичных представлений о других людях, объектах окружающего мира; в области «Речевое развитие» - на владение речью как средством общения и культуры; в области «Художественно-эстетическое развитие» - на реализацию самостоятельной творческой деятельности; в области «Физическое развитие»- на становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.

Данная программа разработана с целью обобщения знаний о профессиях в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей через «погружение» в реальные практические ситуации и реализуется в присущих дошкольному возрасту видах деятельности:

- игровой;

- изобразительной ;

- трудовой;

- музыкальной;

- коммуникативной;

- физической.

Модифицированная программа по краеведению «Детство с малой Родиной» (5-7 лет) способствует расширению содержания, дополняет образовательную область «Познавательное развитие» и направлена на расширение у старших дошкольников представлений о родном крае, селе, его истории возникновения, достопримечательностях, природных богатствах, социально-экономической значимости, символике родного края; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного края, села, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма.

Данная программа реализуется в присущих дошкольному возрасту видах деятельности:

- образовательной;

- игровой;

- познавательно-исследовательской;

- трудовой;

- художественно-творческой;

- коммуникативной;

-музыкальной;

- физической.

Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

Основной целью взаимодействия педагогов и родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста является «установление доверительного делового контакта» между семьей и ДОУ. Для достижения этой цели важно осуществлять дифференцированный подход в работе с семьей, в зависимости от образовательных потребностей родителей (законных представителей) в отношении ребенка и их воспитательных установок и позиции, выстраивание профессионального диалога с родителями.

Принципы работы с родителями:

Детский сад должен создавать возможности (ФГОС ДО п. 3.2.8.):

- для предоставления информации о Программе семье и всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой общественности;

- для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы, в том числе в информационной среде;

- для обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с планированием и реализацией Программы.

При участии родителей в жизни группы воспитатели могут:

- понять, как родители мотивируют своих детей;

- увидеть, как родители помогают своим детям решать задачи;

- узнать, какие занятия и увлечения взрослые члены семьи разделяют со своими детьми;

- получить пользу от того, что родители наблюдают своих детей во взаимодействии со взрослыми и сверстниками.

Родители (законные представители) воспитанников могут выступать:

- в роли ассистентов и/или помощников при проведении какого - либо вида деятельности с детьми;

- в роли эксперта, консультанта или организатора.

Основной принцип взаимоотношения семьи и детского сада: «Союз педагогов и родителей — залог счастливого детства».

Основные принципы взаимодействия с семьями воспитанников:

- открытость ДОУ для семьи.

- сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей.

- создание единой развивающей среды, обеспечивающей одинаковые подходы к развитию ребенка в семье и детском саду.

Отсутствие в ООП ссылки на дополнительные образовательные программы

Ссылки на дополнительные образовательные программы отсутствуют. Дополнительное образование реализуется через отдельные образовательные программы.

Отсутствие информации, наносящей вред физическому или психическому здоровью воспитанников и противоречащей российскому законодательству

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Знайка» с.Доброе не содержит информации, наносящей вред физическому или психическому здоровью воспитанников и противоречащей российскому законодательству (в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (статья 13).

обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина РФ, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;
создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее - ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

При разработке Программы учитывались следующие нормативные документы:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральная программа дошкольного образования, утв. приказом Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования".
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».

Программа направлена на:

создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Содержание указанных областей определяется целями и задачами

Программы и реализуется в следующих видах деятельности:

игровая деятельность (включая сюжетно-ролевую игру как ведущую деятельность
детей дошкольного возраста, а также игру с правилами и другие виды игры);
коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками);
познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними; восприятие художественной литературы и фольклора);
трудовая (в помещении и на улице);
конструктивная (конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал;
изобразительная (рисования, лепки, аппликации);
музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах);
двигательная (овладение основными движениями) активность ребенка.

Программа является внутренним стандартом для всех участников образовательного процесса:

определяет приоритеты в содержании образования и способствует интеграции и координации деятельности всех педагогов ДОУ;
способствует адекватности интегративного подхода в содержании образования, взаимному «пронизыванию» различных видов предметности в разных видах и формах детской деятельности;
способствует накоплению спонтанного опыта детей в организованной обобщенной предметной среде; в специально продуманной и мотивированной самостоятельной деятельности; в реальном и опосредованном обучении;
обеспечивает реализацию права родителей на информацию об образовательных услугах ДОУ, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества получаемых услуг.

Содержательный раздел Программы включает:

Программа реализуется в течение всего времени пребывания детей в МБДОУ «Знайка» с.Доброе.

Программа может корректироваться в связи с изменениями:

нормативно-правовой базы МБДОУ «Знайка» с.Доброе образовательного запроса родителей (законных представителей) воспитанников;
видовой структуры групп.

- игровой;

- изобразительной ;

- трудовой;

- музыкальной;

- коммуникативной;

- физической.

Данная программа реализуется в присущих дошкольному возрасту видах деятельности:

- образовательной;

- игровой;

- познавательно-исследовательской;

- трудовой;

- художественно-творческой;

- коммуникативной;

-музыкальной;

- физической.

Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

Принципы работы с родителями:

Детский сад должен создавать возможности (ФГОС ДО п. 3.2.8.):

При участии родителей в жизни группы воспитатели могут:

- понять, как родители мотивируют своих детей;

- увидеть, как родители помогают своим детям решать задачи;

- узнать, какие занятия и увлечения взрослые члены семьи разделяют со своими детьми;

- получить пользу от того, что родители наблюдают своих детей во взаимодействии со взрослыми и сверстниками.

Родители (законные представители) воспитанников могут выступать:

- в роли ассистентов и/или помощников при проведении какого - либо вида деятельности с детьми;

- в роли эксперта, консультанта или организатора.

Основные принципы взаимодействия с семьями воспитанников:

- открытость ДОУ для семьи.

- сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей.

Отсутствие в ООП ссылки на дополнительные образовательные программы

обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина РФ, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;
создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее - ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

При разработке Программы учитывались следующие нормативные документы:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральная программа дошкольного образования, утв. приказом Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования".
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».

Программа направлена на:

создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Содержание указанных областей определяется целями и задачами

Программы и реализуется в следующих видах деятельности:

игровая деятельность (включая сюжетно-ролевую игру как ведущую деятельность
детей дошкольного возраста, а также игру с правилами и другие виды игры);
коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками);
познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними; восприятие художественной литературы и фольклора);
трудовая (в помещении и на улице);
конструктивная (конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал;
изобразительная (рисования, лепки, аппликации);
музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах);
двигательная (овладение основными движениями) активность ребенка.

Программа является внутренним стандартом для всех участников образовательного процесса:

определяет приоритеты в содержании образования и способствует интеграции и координации деятельности всех педагогов ДОУ;
способствует адекватности интегративного подхода в содержании образования, взаимному «пронизыванию» различных видов предметности в разных видах и формах детской деятельности;
способствует накоплению спонтанного опыта детей в организованной обобщенной предметной среде; в специально продуманной и мотивированной самостоятельной деятельности; в реальном и опосредованном обучении;
обеспечивает реализацию права родителей на информацию об образовательных услугах ДОУ, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества получаемых услуг.

Содержательный раздел Программы включает:

Программа реализуется в течение всего времени пребывания детей в МБДОУ «Знайка» с.Доброе.

Программа может корректироваться в связи с изменениями:

нормативно-правовой базы МБДОУ «Знайка» с.Доброе образовательного запроса родителей (законных представителей) воспитанников;
видовой структуры групп.

- игровой;

- изобразительной ;

- трудовой;

- музыкальной;

- коммуникативной;

- физической.

Данная программа реализуется в присущих дошкольному возрасту видах деятельности:

- образовательной;

- игровой;

- познавательно-исследовательской;

- трудовой;

- художественно-творческой;

- коммуникативной;

-музыкальной;

- физической.

Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

Принципы работы с родителями:

Детский сад должен создавать возможности (ФГОС ДО п. 3.2.8.):

При участии родителей в жизни группы воспитатели могут:

- понять, как родители мотивируют своих детей;

- увидеть, как родители помогают своим детям решать задачи;

- узнать, какие занятия и увлечения взрослые члены семьи разделяют со своими детьми;

- получить пользу от того, что родители наблюдают своих детей во взаимодействии со взрослыми и сверстниками.

Родители (законные представители) воспитанников могут выступать:

- в роли ассистентов и/или помощников при проведении какого - либо вида деятельности с детьми;

- в роли эксперта, консультанта или организатора.

Основные принципы взаимодействия с семьями воспитанников:

- открытость ДОУ для семьи.

- сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей.

Отсутствие в ООП ссылки на дополнительные образовательные программы

обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина РФ, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;
создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее - ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

При разработке Программы учитывались следующие нормативные документы:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральная программа дошкольного образования, утв. приказом Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования".
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».

Программа направлена на:

создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Содержание указанных областей определяется целями и задачами

Программы и реализуется в следующих видах деятельности:

игровая деятельность (включая сюжетно-ролевую игру как ведущую деятельность
детей дошкольного возраста, а также игру с правилами и другие виды игры);
коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками);
познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними; восприятие художественной литературы и фольклора);
трудовая (в помещении и на улице);
конструктивная (конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал;
изобразительная (рисования, лепки, аппликации);
музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах);
двигательная (овладение основными движениями) активность ребенка.

Программа является внутренним стандартом для всех участников образовательного процесса:

определяет приоритеты в содержании образования и способствует интеграции и координации деятельности всех педагогов ДОУ;
способствует адекватности интегративного подхода в содержании образования, взаимному «пронизыванию» различных видов предметности в разных видах и формах детской деятельности;
способствует накоплению спонтанного опыта детей в организованной обобщенной предметной среде; в специально продуманной и мотивированной самостоятельной деятельности; в реальном и опосредованном обучении;
обеспечивает реализацию права родителей на информацию об образовательных услугах ДОУ, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества получаемых услуг.

Содержательный раздел Программы включает:

Программа реализуется в течение всего времени пребывания детей в МБДОУ «Знайка» с.Доброе.

Программа может корректироваться в связи с изменениями:

нормативно-правовой базы МБДОУ «Знайка» с.Доброе образовательного запроса родителей (законных представителей) воспитанников;
видовой структуры групп.

- игровой;

- изобразительной ;

- трудовой;

- музыкальной;

- коммуникативной;

- физической.

Данная программа реализуется в присущих дошкольному возрасту видах деятельности:

- образовательной;

- игровой;

- познавательно-исследовательской;

- трудовой;

- художественно-творческой;

- коммуникативной;

-музыкальной;

- физической.

Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

Принципы работы с родителями:

Детский сад должен создавать возможности (ФГОС ДО п. 3.2.8.):

При участии родителей в жизни группы воспитатели могут:

- понять, как родители мотивируют своих детей;

- увидеть, как родители помогают своим детям решать задачи;

- узнать, какие занятия и увлечения взрослые члены семьи разделяют со своими детьми;

- получить пользу от того, что родители наблюдают своих детей во взаимодействии со взрослыми и сверстниками.

Родители (законные представители) воспитанников могут выступать:

- в роли ассистентов и/или помощников при проведении какого - либо вида деятельности с детьми;

- в роли эксперта, консультанта или организатора.

Основные принципы взаимодействия с семьями воспитанников:

- открытость ДОУ для семьи.

- сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей.

Рабочие программы воспитателей и специалистов

0,2 Мб

Скачать

Открыть в браузере

Автор: ФИО автора программы

По Рабочей программе, содержащей приоритетные направления работы с детьми и разработанной на основе образовательной программы ДОУ, осуществляется образовательная деятельность воспитателей и узких специалистов ДОУ – музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, учителя – логопеда.

Аннотация

к Рабочим программам воспитателей ДОУ

В каждой группе ДОУ образовательная деятельность, в соответствии с возрастом детей, осуществляется воспитателями по Рабочей программе, разработанной на основе образовательной программы ДОУ, содержание которой раскрывает приоритетные направления работы с детьми каждого педагога.

Рабочие программы воспитателей групп учреждения (далее Программы) составлены на основе Образовательной программы дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Знайка» с. Доброе, Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Программы обеспечивают разностороннее развитие детей в возрасте от 1,6 до 8 лет по основным направлениям развития – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно - эстетическому.

Программы строятся на принципе организации полноценного проживания ребенком раннего и дошкольного детства.

Ведущая цель программ – всестороннее развитие каждого ребенка в соответствии с индивидуальными особенностями.

Для реализации Программы используются разнообразные формы детской деятельности: игра, познавательная и исследовательская деятельность, творческая деятельность, обеспечивающая художественно-эстетическое развитие ребенка.

В соответствии с индивидуальными особенностями и образовательными потребностями ребенка возможно обучение согласно индивидуальной траектории развития для детей, по разным причинам не усваивающих образовательную Программу, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, для одаренных детей. Обучение в соответствии с индивидуальной траекторией развития предполагает возможность ускоренного освоения Программы воспитанниками, способными освоить в полном объеме Программу за более короткий срок, включая зачисление в учреждение ребенка в возрасте старше трех лет.

Одной из главных задач, которую ставит Программа перед воспитателями, является забота о сохранении и укреплении здоровья детей, формирование у них элементарных представлений о здоровом образе жизни, воспитание полезных привычек, в том числе привычки к здоровому питанию, потребности в двигательной активности.

Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников направлено на достижение общей цели - создание ребенку оптимальных условий для возможности радостно и содержательно прожить детские годы.

Сотрудничество с семьями воспитанников педагоги организуют:

при непосредственном общении - в ходе бесед, консультаций, на собраниях;
организации совместных детско-родительских мероприятий (праздник, досуг, проектная деятельность и другие формы);
опосредованно - при получении информации из различных источников: стендов, выставок детских работ, фотовыставок, буклетов, официального сайта учреждения, переписки (в том числе электронной).

Реализация рабочих программ осуществляется в соответствии с

1) Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2) Федеральной программой дошкольного образования, утв. приказом Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028.

3) Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Приказом Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования".
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Уставом и нормативными документами МБДОУ «Знайка» с. Доброе.

Разработаны с учетом Образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Знайка» с. Доброе.

Аннотация к Рабочей программе

музыкального руководителя

Рабочая программа разработана на основе образовательной программы МБДОУ «Знайка» с. Доброе по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие (музыка)».

Рабочая программа конкретизирует цели и задачи изучения образовательной области «Художественно-эстетическое развитие (музыка)» определяет объем и содержание предлагаемого материала; оптимально распределяет время образовательной деятельности по темам для младшей, средней, старшей группы. В рабочей программе представлены 3 раздела:

1. Целевой. В нём описаны цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы, подходы к формированию рабочей программы, принципы формирования программы, планируемые результаты освоения программы. Указан перечень нормативно-правовых документов, на основании которых разработана программа.

2. Содержательный. В нём перечислены основные направления реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие (музыка)» и представлено содержание образовательной деятельности для конкретных групп ДОУ. Указан объём организованной образовательной нагрузки по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» и перспективно-тематическое планирование организованной образовательной музыкально-художественной деятельности.

3. Организационный раскрывает методическое обеспечение программы.

Реализация рабочей программы осуществляется в соответствии с:

1) Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2) Федеральной программой дошкольного образования, утв. приказом Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028.

Приказом Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования".
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Уставом и нормативными документами МБДОУ «Знайка» с. Доброе.

Разработана с учетом Основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Знайка» с.Доброе;

Аннотация

к рабочей программе инструктора по физической культуре

Реализация содержания образовательной области «Физическое развитие» представляет собой систему физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста в МБДОУ «Знайка» с. Доброе.

Рабочая программа инструктора по физической культуре разработана на основании образовательной программы дошкольного образования и адаптированной образовательной программы МБДОУ «Знайка» с.Доброе по образовательной области «Физическое развитие». В программе представлены рациональные подходы к организации и проведению физкультурно-оздоровительной работы с детьми всех возрастных групп ДОУ.

Рабочая программа конкретизирует цели и задачи, реализующиеся в образовательной области «Физическое развитие»; определяет объем и содержание предлагаемого материала; оптимально распределяет время образовательной деятельности по темам.

Программа нацелена на воспитание ребенка-дошкольника здорового физически, инициативного и раскрепощенного, социально и нравственно развитого.

В рабочей программе представлены 3 раздела:

1. Целевой. В нём описаны цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы для всех возрастных групп, подходы к формированию рабочей программы, принципы формирования программы, планируемые результаты освоения программы. Указан перечень нормативно-правовых документов, на основании которых разработана программа.

2. Содержательный. В нём представлено содержание образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие». Указан объём регламентируемой образовательной нагрузки по образовательной области «Физическое развитие» и перспективно-тематическое планирование организованной образовательной деятельности для всех возрастных групп.

3. Организационный раскрывает методическое обеспечение программы.

Реализация рабочей программы осуществляется в соответствии с:

1) Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2) Федеральной программой дошкольного образования, утв. приказом Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028.

Приказом Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования".
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Уставом и нормативными документами МБДОУ «Знайка» с. Доброе.

Разработана с учетом Основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Знайка» с.Доброе.

Аннотация к рабочей программе

педагога-психолога

Педагог – психолог ДОУ организует работу с детьми по разработанной Рабочей программе, содержание которой раскрывает реализацию не только основных задач психологической работы, но и приоритетные направления деятельности педагога – психолога в организации и проведении психологической и коррекционной работы с детьми.

Рабочая программа разработана с учетом положений общей и специальной психологии и коррекционной педагогики. Программа определяет содержание и структуру деятельности педагога-психолога по направлениям: психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция, психологическое консультирование и поддержка деятельности педагогов и родителей воспитанников ДОУ в работе с детьми дошкольного возраста.

Программа предусматривает разностороннее развитие детей, коррекцию недостатков в их психическом развитии, профилактику нарушений в развитии личности дошкольника, развитие мотивации и способностей детей в различных видах деятельности.

Программа способствует усвоению разных способов взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками в игре и общении, проявлению всех видов активности ребенка, формированию первых «нравственных эмоций»: хорошо-плохо; формированию позитивной оценки, умения действовать по правилам, сопереживать, сочувствовать.

Программа ориентирована на ситуацию успеха ребенка с опорой на непроизвольные процессы (непроизвольное внимание, непроизвольное запоминание, дивергентное и конвергентное мышление), создавая при этом предпосылки для развития произвольности всех психических процессов.

Цель реализации Программы ― создание условий для естественного психологического развития ребенка, повышение интереса к образовательному процессу, ориентированному на интеллектуальную деятельность в будущем.

В программе обозначен комплекс методов и приемов, направленных на формирование устойчивой позитивной мотивации, которая вызывает непосредственный интерес к образовательной деятельности при активном включении положительных эмоций ребенка. Также в Программе предусмотрены формы работы с детьми, направленные на здоровьесбережение: психогимнастика, самомассаж, упражнения по профилактике нарушения зрения и сколиоза.

Реализация рабочей программы осуществляется в соответствии с:

1) Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2) Федеральной программой дошкольного образования, утв. приказом Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028.

Приказом Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования".
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Уставом и нормативными документами МБДОУ «Знайка» с. Доброе.

Разработана с учетом Основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Знайка» с.Доброе.

Название проекта или программы

0,2 Мб

Скачать

Открыть в браузере

Автор: ФИО автора программы

Краткое описание программы